Hardiknas 2026, Bupati Gowa Tekankan Pentingnya Ruang Bicara bagi Siswa
Herni Amir
Senin, 04 Mei 2026 - 17:47 WIB
Bupati Gowa, Sitti Husniah Talenrang memberikan penghargaan pada upacara peringatan Hardiknas 2026. Foto: Istimewa
Upacara Peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) tingkat Kabupaten Gowa 2026 di Lapangan Kantor Bupati Gowa, Senin (4/5), menjadi momentum menegaskan arah pendidikan yang lebih berpihak pada pengalaman siswa.
Dalam amanatnya, Bupati Gowa, Sitti Husniah Talenrang, menekankan pentingnya memberi ruang bagi siswa untuk menyampaikan pikiran dan perasaan mereka di sekolah.
Menurutnya, pendidikan tidak cukup berjalan melalui kurikulum dan kegiatan rutin. Mendengar langsung suara siswa merupakan bagian penting dalam proses belajar.
“Kita perlu memberi ruang bagi siswa untuk bicara. Dari sana kita bisa tahu apa yang mereka alami, apa yang mereka butuhkan, dan bagaimana mereka melihat sekolah,” ujar orang nomor satu di Gowa ini.
Ia menilai, selama ini banyak aspek pendidikan lebih dilihat dari sisi administratif, padahal pengalaman sehari-hari siswa memberikan gambaran yang lebih utuh.
“Kalau kita mau memperbaiki pendidikan, kita harus mulai dari hal yang paling dekat, yaitu apa yang dirasakan siswa di dalam kelas dan di lingkungan sekolahnya,” lanjutnya.
Selain itu, ia juga mengingatkan bahwa pembentukan karakter tidak selalu melalui program besar. Kebiasaan sederhana yang dilakukan secara konsisten justru berdampak jangka panjang.
Dalam amanatnya, Bupati Gowa, Sitti Husniah Talenrang, menekankan pentingnya memberi ruang bagi siswa untuk menyampaikan pikiran dan perasaan mereka di sekolah.
Menurutnya, pendidikan tidak cukup berjalan melalui kurikulum dan kegiatan rutin. Mendengar langsung suara siswa merupakan bagian penting dalam proses belajar.
“Kita perlu memberi ruang bagi siswa untuk bicara. Dari sana kita bisa tahu apa yang mereka alami, apa yang mereka butuhkan, dan bagaimana mereka melihat sekolah,” ujar orang nomor satu di Gowa ini.
Ia menilai, selama ini banyak aspek pendidikan lebih dilihat dari sisi administratif, padahal pengalaman sehari-hari siswa memberikan gambaran yang lebih utuh.
“Kalau kita mau memperbaiki pendidikan, kita harus mulai dari hal yang paling dekat, yaitu apa yang dirasakan siswa di dalam kelas dan di lingkungan sekolahnya,” lanjutnya.
Selain itu, ia juga mengingatkan bahwa pembentukan karakter tidak selalu melalui program besar. Kebiasaan sederhana yang dilakukan secara konsisten justru berdampak jangka panjang.